-
Resolución de conflictos con el Modelo A-B-C (TREC)
ARAUJO CAMACHO, FRANCISCO JAVIER Y JORDÁN RONDÓN, JOSEPHecho
-
El Gran Viaje
RIQUELME ALCARAZ, ÁNGELES Y GONZÁLEZ DE DIOS, ISAIASHecho
-
Desligando creencias limitantes
GALIANA PÉREZ, MAYTEHecho
-
Te invito a liberar PESO*
AROMIR HERNÁNDEZ, CESCHecho
-
“VALORIGAMI” creatividad y sintaxis somática de valores.
LONG, ROBERTHecho
-
Empoderamiento Neuro-Semántico (sesión I)
MURPHY, DAVIDHecho
-
Definición y jerarquía de valores y criterios
MERCADER CHOPO, ANNAHecho
-
Cena de la AEPNL
Hecho
-
Patrón de resonancia. Trabajo con los mentores.
ALONSO LORENTE, JOSÉ ANTONIOHecho
-
Sinergias entre la mediación y la PNL
BASTANTE SOLER, VICTORINA Y GABALDÓN GABALDÓN, INMACULADAHecho
Bio
Socio Fundador y Didacta de la AEPNL. Presidente de la AEPNL 2016-2020.
Director de Autoestima i Canvi, Centro de Psicoterapia, Coaching y Formación.
Psicólogo Coach Colegiado (Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya), Psicólogo Especialista en Psicología Clínica y Psicoterapeuta.
Doctorado en Clínica y Aplicaciones del Psicoanálisis (Universidad Barcelona). Máster en Psicoterapia Psicoanalítica (Universitat de Girona).
Postgrado en Terapia Cognitivo Social (Universidad de Barcelona).
Postgrado en Análisis y Conducción de Grupos (Universidad de Barcelona).
Formación adicional en Análisis Transaccional, Psicodrama, Psicoterapia familiar y de pareja, Psicoterapia Gestalt, Eneagrama, Constelaciones Familiares y Organizacionales, Mindfulness, Biodanza, 5 Ritmos y Terapia Breve Estratégica.
Resumen del taller
En este taller, explicaré el origen de esta formación, así como su desarrollo, programa, resultados obtenidos en cuanto a la autoestima de sus alumnos, y la publicación de dichos resultados en una revista científica indexada.
La finalidad del taller, es que los asistentes, puedan utilizar la información que se facilitará durante el mismo, para mejorar sus experiencias de aprendizaje o de docencia de la PNL, al conocer, qué conjunto específico de patrones fundamentales de la PNL, ha probado científicamente, su utilidad para aumentar la autoestima de las personas que los aprenden y practican.